Sarah Jaquette Ray sobre la educación de la próxima generación de activistas

TALES: El año pasado publicó el libro A Field Guide to Climate Anxiety (Guía de campo para la ansiedad climática), destinado a ayudar a los jóvenes adultos a afrontar los efectos emocionales del cambio climático. Con el empeoramiento de los fenómenos meteorológicos provocados por el calentamiento global y un claro aumento del número de personas que sufren la llamada ansiedad ecológica, parece una obra muy oportuna. ¿Qué le impulsó a escribirlo?

Ray: Mi formación se centra en la justicia medioambiental, desde la perspectiva de las humanidades. Estudié geografía humana y exploré ideas sobre el lugar y la identidad y el poder y el discurso. He dirigido programas de estudios medioambientales desde mi primer puesto de titular. Me di cuenta hace unos cinco años, durante mi primer año al llegar a Humboldt State, de que los estudiantes no estaban emocionalmente preparados para enfrentarse a esta información sobre el colapso climático, y la información era cada vez peor. Sentía que no les hacía ningún bien deprimirlos y que muchos de ellos acabarían abandonando la escuela. Empezaba a preguntarme qué estábamos haciendo realmente. ¿Qué les estábamos haciendo a nuestros alumnos? Decidí que tenía que investigar y preguntarme cuáles podían ser las consecuencias de esta información y cuál era el fin psicológico o el concepto en última instancia.

"Veía a los alumnos caer como moscas"

Ray: Mi objetivo eran los estudiantes universitarios; repensar el conocimiento medioambiental para enseñar a otros profesores y también para enseñar a mis alumnos el tipo de currículo emocional oculto de nuestros planes de estudio.

El cambio climático se estaba convirtiendo rápidamente en mi centro de interés, y la justicia climática en particular. Me entusiasmaba ver cómo el movimiento por la justicia estaba cambiando el movimiento por el clima. Prestaba atención a esa pregunta: ¿...