
DATE
AUTHOR
"Cum influențează participarea în lumea digitală dezvoltarea cognitivă și socială a copiilor?"
"De ce competențe, cunoștințe și capacități au nevoie copiii pentru a gestiona, a se implica și a beneficia de pe urma participării în lumea digitală?"
"Cum pot familia, educatorii și societatea să sprijine în mod eficient implicarea copiilor în lumea digitală?"
Acestea sunt cele trei întrebări inițiale puse de Centrul de cercetare Woolf Fisher de la Universitatea din Auckland. Acest studiu, intitulat " Developing in Digital Worlds" (Dezvoltarea în lumea digitală), a început în iulie 2015 pentru a oferi părinților, profesorilor și copiilor posibilitatea de a înțelege dezvoltarea angajamentului în lumea digitală. Conceptul a fost susținut de faptul că "în ciuda promisiunii tehnologiilor digitale, au avut loc puține cercetări și dezvoltări pentru a determina abilitățile cognitive și abilitățile sociale de care copiii au nevoie". Această lucrare a analizat domenii precum engleza, matematica, științele și contextele Māori, pe baza "noilor cunoștințe" obținute de la copiii cu vârste cuprinse între 4 și 18 ani. Acest studiu a fost primul de acest gen. Concentrându-se în întregime pe dezvoltarea legăturii dintre predare, angajament și învățarea bazată pe jocuri pentru a promova rezultatele educaționale, echipa de cercetare a început cu trei obiective principale, detaliate mai jos:
În primul rând, să înțeleagă dezvoltarea și învățarea competențelor "secolului XXI" la copii și adolescenți;
În al doilea rând, să înțeleagă cum putem preveni ca noile medii digitale să creeze un al doilea "decalaj digital" între comunitățile cu statut socio-economic scăzut sau diversele comunități culturale și lingvistice și comunitățile "obișnuite" mai înstărite;
Și trei, pentru a înțelege modul în care dezvoltarea acestor competențe diferă între mediile educaționale. Studiul analizează grupurile de școli "care adoptă timpuriu", în care elevii sunt expuși la medii digitale cu un grad ridicat de utilizare în școală și în afara școlii, precum și grupurile de școli "care adoptă mai târziu", ai căror elevi se află în stadiile inițiale ale interacțiunii digitale. Studiul Developing in Digital Worlds include, de asemenea, mediul Māori Kura, ...
Keep exploring
Ctrl Alt Defeat: Care este obsesia cu "dependența de jocuri"?
Într-o mare de opinii contradictorii, vrem să știm dacă zvonurile despre timpul petrecut online sunt realitate sau ficțiune.
3 MINS READ
Artele - o soluție creativă pentru curiozitate
Modul în care meseria de părinte aduce beneficii minților tinere
3 MINS READ
Acum intrați pe terenul de joacă digital
Un ghid pentru tutori cu privire la modul în care tinerii utilizează social media
3 MINS READ