O conceito intangível de empatia está profundamente ligado ao mundo virtual em constante expansão. Como a cientista cognitiva Dra. Lindsay Portnoy expressou em seu artigo de 2017 "The Neural Technology of Empathy" (A tecnologia neural da empatia), os seres humanos são programados para reproduzir a empatia quando solicitados devido à nossa própria composição neural. Com isso em mente, as crianças de todo o mundo devem poder aprender, acessar e reproduzir sentimentos de empatia em espaços virtuais sem fronteiras físicas e ao interagir com crianças com as quais normalmente não teriam acesso à integração. Os possíveis benefícios de uma população mais jovem capaz de utilizar a realidade virtual (RV) para construir pontes entre diferentes comunidades que não são limitadas por idioma, local, fronteira ou estética são inúmeros, mas também apresentam barreiras e desafios novos e inexplorados. Este artigo explora os benefícios psicológicos e sociais das experiências virtuais; as possibilidades de projetar espaços que promovam empatia, compreensão e consciência cultural; e considerações e desafios éticos relacionados a crianças e desenvolvimento.
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O conceito intangível de empatia está profundamente ligado ao mundo virtual em constante expansão. Como a cientista cognitiva Dra. Lindsay Portnoy expressou em seu artigo de 2017 "The Neural Technology of Empathy" (A tecnologia neural da empatia), os seres humanos são programados para reproduzir a empatia quando solicitados devido à nossa própria composição neural. Com isso em mente, as crianças de todo o mundo devem poder aprender, acessar e reproduzir sentimentos de empatia em espaços virtuais sem fronteiras físicas e ao interagir com crianças com as quais normalmente não teriam acesso à integração. Os possíveis benefícios de uma população mais jovem capaz de utilizar a realidade virtual (RV) para construir pontes entre diferentes comunidades que não são limitadas por idioma, local, fronteira ou estética são inúmeros, mas também apresentam barreiras e desafios novos e inexplorados. Este artigo explora os benefícios psicológicos e sociais das experiências virtuais; as possibilidades de projetar espaços que promovam empatia, compreensão e consciência cultural; e considerações e desafios éticos relacionados a crianças e desenvolvimento.
